PIES EN POLVOROSA, Refuerzo de Matemáticas 2ºB (Rosa Mª Pradas)

Con esta actividad he pretendido mostrar que las matemáticas son asombrosas, interesantes, útiles  que juegan un papel fundamental  en nuestra vida diaria y cotidiana y que además tienen el poder de darle forma. Nos enseñan a pensar y a que podamos mostrar nuestras emociones con imágenes que recogen conocimientos matemáticos.

Se les han propuesto tres imágenes distintas y cada uno ha elegido una.

Después de transcurrido  unos minutos, cada uno ha escrito los que les sugería cada imagen.

A continuación, se estableció una charla-coloquio en la que todos participaron exponiendo aquello que las imágenes les evocaba y, finalmente, cada uno compuso un pie de página para la foto que eligió.

REFRANES SIN AFANES, Matemáticas 2º A (Rosa Mª Pradas)

Con los alumnos/as de 2ºA hemos realizado la actividad de resolver un refrán.

Con esta actividad he pretendido que los alumnos/as se den cuenta de que en el día a día se utilizan refranes y frases populares  que  utilizan las matemáticas.

En primer lugar les he invitado a que pensaran si conocían o recordaban algún refrán que utilizara términos matemáticos. Poco a poco entre todos, hemos ido descubriéndolos. Después les he propuesto un listado de refranes  relacionados con matemáticas y entre toda la clase  se han comentado los significados.

Posteriormente,  ha resultado  muy motivador invitar a nuestros alumnos/as a que  ellos crearan nuevos refranes a partir de los comentados y que finalmente se inventaran uno.

Los resultados obtenidos han sido positivos, nuestros alumnos/as  se han mostrado  muy participativos y motivados y el objetivo de la actividad se ha conseguido: las matemáticas se encuentran en su quehacer diario.

PIES EN POLVOROSA, Lengua Castellana 2ºB (Luis Martos)

Se proyecta una imagen en la pizarra digital y los alumnos escriben un pie de foto para esa imagen.

Estos son algunos de los pies de foto seleccionados de los que escribieron:

Un niño tocando un timbal recordando a sus antepasados (Francisco Cornejo)

La pasión de la música se puede producir con cualquier objeto o en cualquier situación (Francisco Soto)

La felicidad que hay en el mundo (Antonio J. Olmedo)

Niño africano disfrutando la música y sintiéndose mayor y libremente vivo (María Prados)

Nada es imposible en la naturaleza (Juan José Martínez))

La naturaleza está to loca (Adriana Pérez)

La naturaleza siempre busca sobrevivir (Francisco Soto)

La naturaleza recupera un sitio que había perdido (Francisco Cornejo)

La diferencia entre violencia y amistad está en nuestras manos (Francisco Soto)

Violencia entre dos compañeros iguales que llevan toda la vida juntos (María Prados)

La violencia no es la solución (Marouane Mesnaoui)

PALABRAS QUE NOS GUSTAN, Lengua Castellana 2ºB (Luis Martos)

Los alumnos eligen una lista de palabras que más les gustan.

El resultado es la siguiente nube de palabras, donde las más grandes son las más repetidas por ellos.

ADIVINA ADIVINANZA, Lengua Castellana 1º A/ 1º B (Rocío Luna)

Los alumnos y alumnas de 1º A y 1º B realizaron en esta semana la actividad de creatividad literaria "Adivina, adivinanza".

En un primera sesión les pedí que para el próximo día preguntasen a sus familiares algunas adivinanzas que conociesen. Al día siguiente expusieron las adivinanzas y así fuimos analizando la estructura de las mismas para que sirviesen de modelo para la que ellos debían crear.

A continuación, cada alumno creó su propia adivinanza y realizamos un concurso. En cada grupo el concurso se llevo a cabo de distinta forma.

En 1º A pedí a los alumnos que escribiesen en medio folio su adivinanza y en el otro medio yo anoté la solución de cada una. Hicimos dos equipos,  intercambiamos las adivinanzas y mezclamos los folios de las adivinanzas con los de las soluciones. Cada equipo debía, en el menor tiempo posible, buscar el folio de la adivinanza y el de la respuesta y colocarlo juntos. Ganaba el equipo que más adivinanzas correctas formase. Como los dos equipos lo hicieron muy rápido, para finalizar la actividad las escribieron en folios de colores y las colgamos en nuestro "Rincón literario" en el aula.

En 1º B cada alumno escribió en un folio su adivinanza y las colgamos por la clase. A cada adivinanza le asignamos un número. Los alumnos tenían una plantilla con los números de las adivinanzas y debían ir pasando por la clase para leerlas y anotar la respuesta que ellos creían que era correcta. Cuando todo el grupo terminó, recogí las plantillas y las repartí para que cada uno corrigiese la de un compañero o compañera y así evitar posibles trampas, pues todos querían ganar el concurso. Leímos en voz alta las adivinanzas y fuimos anotando los aciertos en la plantilla.  La ganadora fue Tania con 12 adivinanzas acertadas.

PALABRAS QUE NOS GUSTAN, Lengua Castellana 1ºA / 1ºB (Rocío Luna)

La semana pasada los alumnos y alumnas de primero de la ESO realizaron la actividad de creatividad literaria titulada "Palabras que nos gustan".

En una primera sesión de introducción los alumnos pensaron y anotaron las palabras que a ellos más les gustaban de nuestra lengua. Todos los alumnos coincidieron en elegir palabras por su significado, como por ejemplo amor, vida, amigo, cariño… es por esto por lo que les pedí que cogieran el diccionario y buscasen palabras que les pareciesen atractivas por su forma o sonoridad. En esta ocasión salieron palabras como efímero, rechoncho, wolframio….

Después de anotar todas las palabras en la pizarra hicimos una votación para ver cuál era la palabra más votada. En 1ºA salió "corazón" y en 1º B "infinito"

Aprovechando que estamos en época navideña en la siguiente sesión los alumnos construyeron un árbol de Navidad. Dentro de la estrella del árbol pusimos la palabra más votada por el grupo y todas las demás las fuimos colgando como bolas de nuestro árbol

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